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Enregistrement W4301176128 · doi:10.2196/preprints.41687

Promoting Health Resiliency during COVID-19 Disaster: The Relevance of Indigenous Land-based Practice (Preprint)

2022· preprint· en· W4301176128 sur OpenAlexaboutno aff
Ranjan Datta, Prarthona Datta, Prokriti Datta, Jebunnessa Chapola

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousPandemicTraditional knowledgeResistance (ecology)PreprintGeographyPolitical scienceEconomic growthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)MedicineEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

UNSTRUCTURED The COVID-19 pandemic, like a natural disaster, the COVID-19 pandemic has had a significant effect on the vulnerable portion of society, particularly on Indigenous and visible minority immigrants in Canada. While Indigenous and visible minority people are very diverse and experienced the impact of Covid-19 very differently, both groups have a significant lack of equal access to pandemic resiliency. As a visible minority immigrant family in Indigenous land in Treaty 6 territory, we (as a colour settler family in Indigenous land known as Canada) learned Indigenous land-based education (ILBE) from Indigenous Elders and Knowledge-keeper's land-based stories, traditional knowledge, resiliency, and practice. We have been learning and practicing ILBE to develop resiliency during a natural disaster, such as during the COVID-19 pandemic. We used a land-based learning as a research methodology for learning health wellness from land. We discussed why ILBE matters for building resiliency, resistance, and self-determination within a family and community; how can it help others? We have seen how COVID-19 has created severe negative impacts on mental and physical health. During the high climate change era, many pandemics are yet to come. However, the ILBE can offer us many opportunities to build our resistance and resiliency through decolonizing our ways of knowing and doing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,396

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0080,006
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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