Association between close interpersonal contact and vaccine hesitancy: Findings from a population-based survey in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Background: Vaccine hesitancy threatens efforts to bring the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic to an end. Given that social or interpersonal contact is an important driver for COVID-19 transmission, understanding the relationship between contact rates and vaccine hesitancy may help identify appropriate targets for strategic intervention. The purpose of this study was to assess the association between interpersonal contact and COVID-19 vaccine hesitancy among a sample of unvaccinated adults in the Canadian province of British Columbia (BC). Methods: ." Multivariable multinomial logistic regression was used to assess the association between self-reported interpersonal contact and vaccine hesitancy, adjusting for age, sex, ethnicity, educational attainment, occupation, household size and region of residence. All analyses incorporated survey sampling weights based on age, sex, geography, and ethnicity. Results: Results were based on survey responses collected between March 8, 2021 and December 6, 2021, by a total of 4,515 adults aged 18 years and older. Overall, 56.7% of respondents reported that they were willing to get the COVID-19 vaccine, 27.0% were unwilling and 16.3% were undecided. We found a dose-response association between interpersonal contact and vaccine hesitancy. Compared to individuals in the lowest quartile (least contact), those in the fourth quartile (highest contact), third quartile and second quartile groups were more likely to be vaccine hesitant, with adjusted odd ratios (aORs) of 2.85 (95% CI: 2.02, 4.00), 1.91(95% CI: 1.38, 2.64), 1.78 (95% CI: 1.13, 2.82), respectively. Conclusion: Study findings show that among unvaccinated people in BC, vaccine hesitancy is greater among those who have high contact rates, and hence potentially at higher risk of acquiring and transmitting infection. This may also impact future uptake of booster doses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».