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Enregistrement W4302211626 · doi:10.4000/cve.12299

To Read or Not to Read Dickens in the Twenty-First Century: What If He Needed to Be Read Twice?,

2012· article· en· W4302211626 sur OpenAlexaff
Nathalie Jaëck

Notice bibliographique

RevueCahiers victoriens et édouardiens · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueContemporary Literature and Criticism
Établissements canadiensFuture Earth
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRealismAdventureLiteratureModernism (music)Deconstruction (building)Period (music)PhilosophySpace (punctuation)HistoryArtAestheticsArt historyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper I try to reassess Dickens by confronting his late novels to those of some eminent Adventure writers, Doyle, Stevenson, but also Conrad. Despite their seemingly widely different styles and literary aims, they all contribute to build, in the second half of the nineteenth century, a coherent and autonomous, though still quite furtive, literary movement, in between Realism and Modernism, a movement that I will attempt to define and circumscribe. I would like to show that Dickens’s novels resemble in many crucial respects those of these writers of Adventure, that they share the same crucial preoccupations with finding a way out of Realism, and experiment on different technical ways to dismiss the Realist system. I will of course concentrate on the ‘strange case’ of Charles Dickens, a case of ‘impure,’ or ‘self-dissolving’ Realism: in his fundamentally dual, self-contradicting novels, Dickens manages to build the most solid, coherent, incontestable texts, while he also develops, within the novels themselves, a dissident counterproposal, an intimate deconstruction. In this respect, Dickens, like his famous fellow literary adventurers, situates himself in a very intense literary period and contributes to creating it by writing ‘in the middle,’ in a still undefined theoretical space, away from Realism, but not yet caught in the Modernist system: they settle in the unstable state of imminence they historically find themselves in, and methodically explore its literary possibilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,660
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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