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Enregistrement W4302307044 · doi:10.21203/rs.3.rs-2090237/v1

Nudging policymakers on gendered impacts of policy

2022· preprint· en· W4302307044 sur OpenAlexaffabout
Lindsay Bochon, Janet Dean, Tanja Rosteck, Jiaying Zhao

Notice bibliographique

RevueResearch Square · 2022
Typepreprint
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMedia Influence and Health
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPledgePsychological interventionPolitical scienceEquity (law)Control (management)Public policyPublic relationsPublic administrationPublic economicsPsychologyEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Despite the proliferation of nudge research in the last few decades, very little published work aims to nudge the behavior of policymakers. Here we explore the impact of a well-established nudge on policymakers in the Northwest Territories of Canada. In a pre-registered randomized controlled trial, we emailed an invitation to policymakers ( N = 263) to attend an online briefing on gendered impacts of policy. In the treatment condition ( N = 133), the invitation contained personal stories of two women whose lives were disproportionally impacted by public policies more than men. In the control condition ( N = 130), the invitation did not contain such stories. After the briefing, we sent all participants in both conditions a link to a public pledge that they could sign. The pledge was to lead and advocate for equity-oriented policymaking. Contrary to our prediction, there was a small backfiring effect where policymakers in the treatment condition (3%) were less likely to attend the briefing than the control condition (8%). However, two policymakers (1.5%) in the treatment condition signed the public pledge compared to one (0.8%) in the control condition. The current findings reveal the limits of using personal stories as a nudge to influence policymakers. We discuss insights gained from this experiment and follow-up debriefings with policymakers on how to improve future behavioral interventions designed to nudge policymakers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,823
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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