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Enregistrement W4303021961 · doi:10.1108/dpm-06-2022-0135

Potential non-disasters of 2021

2022· article· en· W4303021961 sur OpenAlexaff
Brady Podloski, Ilan Kelman

Notice bibliographique

RevueDisaster Prevention and Management An International Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisaster Management and Resilience
Établissements canadiensWorkers Compensation Board of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHazardOriginalityDisaster risk reductionValue (mathematics)Action (physics)Disaster researchEmergency managementComputer securityForensic engineeringRisk analysis (engineering)Public relationsPolitical sciencePsychologyEngineeringComputer scienceBusinessEnvironmental planningSocial psychologyGeographyLawEconomicsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This short paper compiles some potential disasters that might not have happened in 2021 even though a major hazard occurred. No definitive statements are made of what did or did not transpire in each instance. Instead, the material offers a pedagogical and communications approach, especially to encourage deeper investigation and critique into what are and are not labelled as disasters and non-disasters—and the consequences of this labelling. Design/methodology/approach This short paper adopts a subjective approach to describing situations in 2021 in which a hazard was evident, but a disaster might not have resulted. Brief explanations are provided with some evidence and reasoning, to be used in teaching and science communication for deeper examination, verification and critique. Findings Examples exist in which hazards could have become disasters, but disasters might not have manifested, ostensibly due to disaster risk reduction. Reaching firm conclusions about so-called “non-disasters” is less straightforward. Originality/value Many reports rank the seemingly worst disasters while research often compares a disaster investigated with the apparently worst disasters previously experienced. This short paper instead provides possible ways of teaching and communicating potential non-disasters. It offers an approach for applying lessons to encourage action on disaster risk reduction, while recognising challenges with the labels “non-disaster”, “success” and “positive news”.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,593
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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