(Im)mobility and performance of emotions: Chinese international students’ difficult journeys to home during the COVID-19 pandemic
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article examines mediated performances of emotions by Chinese international students in their transnational journeys returning to China during the COVID-19 pandemic with a focus on the role of mobile media in helping students cope with their cross-border (im)mobility and symbolic immobility. By thematically analyzing 36 self-representational videos produced by returning Chinese students on a burgeoning mobile media platform Douyin, we identify 5 overarching themes of emotional performance: fear, pride, gratitude, shame, and solidarity. We propose that mobile media has the potential to create a hybrid space that witnesses and elicits empathy for the hardship experienced by marginalized mobile groups during the global pandemic. Mobile media, by enabling simultaneous communication, amplifies the sensation of belonging in times of isolation and ambiguity and offers dialogic venues for disparate groups across geographical and socioemotional distances. Our findings suggest the vulnerability of mobile communities in the event of a global pandemic, and the affordances of mobile media in confronting and resolving such precarity. We call attention to the intersections of mobile communities and mobile media amid the global pandemic, particularlyon the experiences and performances of emotions in hybrid spaces.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle