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Enregistrement W4303628911 · doi:10.3390/children9101523

Individual and Social Level Factors Influencing Repeated Pregnancy among Unmarried Adolescent Mothers in Katavi Region—Tanzania: A Qualitative Study

2022· article· en· W4303628911 sur OpenAlexaff
Salim Juma Mpimbi, Mwajuma Mmbaga, Ziad El‐Khatib, Minyahil Tadesse Boltena, Samwel Marco Tukay

Notice bibliographique

RevueChildren · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPregnancyTanzaniaThematic analysisDevelopmental psychologyQualitative researchExploratory researchPsychologyMedicineHuman sexualityDemographyGender studiesGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescents' pregnancy rates are still high in Tanzania, despite the efforts made by the national campaign. Within two years after the first pregnancy, adolescent mothers are more at risk of repeat conception. Repeated pregnancies are associated with increased maternal and perinatal outcomes. Katavi is a leading region in the country, with 45% adolescent pregnancy. Studies are scarce on factors influencing repeated pregnancy among unmarried adolescent mothers in the region. Therefore, this study explored the individual and social level factors influencing repeated pregnancy among unmarried adolescent mothers in the Katavi Region. An exploratory qualitative study, using key informant interviews (KIIs) was adopted for 16 participants. The study participants were unmarried adolescent mothers, aged 15-19 years, who were purposively sampled. Thematic analysis was used to analyze qualitative data. QSR Nvivo version 14 was used to analyze these data. The study established the individual factors influencing repeated pregnancy, which were inadequate sexuality knowledge, individually perceived barriers to contraceptive use, and the guarantee for marriage. Furthermore, the social factors identified were the power of decision-making, peer pressure, and the parent-child relationship. Inadequate education on sexuality is observed as a crucial factor influencing repeated pregnancy. Parents as primary educators should be encouraged to talk with their children, especially adolescent girls about sexual education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,069
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,179
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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