review of methodologies for research uptake in eco-health projects conducted in rural communities in Sub-Saharan Africa
Notice bibliographique
Résumé
This review analyses research uptake methods which have been used by researchers in sub-Saharan Africa to determine which methods are effective for communities. The key area of thestudy is research uptake methods applicable at rural community level. The study analyses howeffective these methods are in getting research findings adopted by the community, stirringbehaviour change and raising awareness about a problem. The review makes recommendationsfor research projects that seek to conduct research uptake in the rural areas of sub-Saharan Africa.A systematic search for articles was done using Medline, PubMed and Google Scholar. Articleson the uptake of eco-health research findings at a community level were screened and analysedusing narrative synthesis. Results showed that strategies involving media, educational materialsand interpersonal communication with the communities worked most effectively. Some examplesof these were use of radio programmes, film productions, community theatre, field workers,community meetings, educational programmes, peer education and point of care displays. Thestudy concluded that to enhance research uptake in communities, innovative methods whichcapture the context of the communities involved need to be used. Selected strategies should usethe eco-health approach, engage the community and incorporate indigenous knowledge systems.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,082 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».