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Enregistrement W4306152122 · doi:10.3390/ijerph192013190

Physical Activity and Body Image Perception in Adolescents: A Systematic Review

2022· review· en· W4306152122 sur OpenAlexaboutno aff
Emanuela Gualdi‐Russo, Natascia Rinaldo, Luciana Zaccagni

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2022
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObservational studyPsychological interventionSystematic reviewMEDLINEPsychologyPerceptionClinical psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescence represents a vulnerable phase of life for psychological health. The practice of physical activity (PA) appears to have a positive influence on adolescents, increasing self-esteem and producing a more positive body image. A systematic review of published articles over the past 10 years until June 2022 was conducted according to the PRISMA statement employing the electronic databases MEDLINE and Web of Science (639 records) to summarize the literature on the relationship between body image dissatisfaction (BID) and assessed by figural scales and practice of structured and unstructured PA in adolescents (10-18 years), taking into account BMI and/or weight status. All articles were independently reviewed using inclusion/exclusion criteria, retrieved data, and assessed quality with the adapted Newcastle-Ottawa Scale for observational studies. The main finding of interest that emerged from most of the 28 included studies is the negative association between BID and PA during adolescence: as PA increases, BID decreases. However, this updated systematic review also identified some flaws in the existing literature, highlighting the need for high-quality adolescent research using validated figural scales and objective PA assessments. In conclusion, the reviewed studies showed that PA involvement can be efficacious in protecting from body image perception concerns and enhancing body satisfaction. Future interventions should promote structured and unstructured PA during adolescence to improve self-esteem and body image.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,835
Score d'incertitude au seuil0,675

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations149
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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