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Enregistrement W4306160619 · doi:10.1177/02645505221127184

 “You have to be really careful, in this environment, of what you say and what you do”: A qualitative examination of how organizational culture shapes parole officers' work and well-being

2022· article· en· W4306160619 sur OpenAlex
Rosemary Ricciardelli, Katharina Maier, Mark Norman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueProbation Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCriminal Justice and Corrections Analysis
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of WinnipegMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingOrganizational culturePsychologyScholarshipQualitative researchSocial psychologyPerceptionWork (physics)Sense of communityPublic relationsApplied psychologySociologyPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on existing literature on organizational culture in correctional work, in the current article we augment scholarship on community correctional services, specifically parole work, by considering how organizational culture, as narrated by frontline parole officers, impacts parole officers” feelings toward their work and their own health and well-being. Using the insights gained from 150 qualitative interviews with parole officers across Canada, we empirically show how participants described organizational culture as (1) imbued with social networks and hierarchies and (2) inherently reactive. We then provide insight into their perceived relationships with management. Participants explained they largely felt uncomfortable voicing concerns or making suggestions for improvements, in addition to feeling their work did not receive the respect and appreciation it deserved. We draw attention to the implications of perceptions on parole officers' feelings toward their job and sense of self, as well as the potential impact of organizational culture on parole officers' feelings of safety and emotional well-being on the job.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,065
Score d'incertitude au seuil0,446

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle