A Bi-Epistemic Community Project: Accounting for Socio-Political Realities
Notice bibliographique
Résumé
This paper will describe the inter-disciplinary and bi-epistemic social science research project that included Indigenous and non-Indigenous community members, leaders, educators, and researchers.In partnership with a Native Friendship Centre in Ontario, Canada, the research project honours an Indigenous knowledge framework.It should be noted that Native Friendship Centres provide various culturally appropriate and respectful services and programs for predominantly urban-based Indigenous youth and community members and supports this research to develop Indigenous peoples' identities as producers of narratives.The paper, therefore, provides the necessary context of the culturally appropriate interviews grounded in Indigenous epistemologies.Moreover, the paper will discuss how the outcomes of the culturally appropriate interviews complement the broader socio-political realities as they relate to education.Specifically, how Indigenous students' epistemologies have historically been unrepresented in public education thereby negatively impacting upon their sense of engagement, and how educators themselves can better relate to Indigenous students' learning needs and preferences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,040 | 0,055 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,004 |
| Communication savante | 0,007 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».