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Enregistrement W4306407922 · doi:10.1177/01708406221135225

When Everyone and No One is a Leader: Constructing individual leadership identities while sustaining an organizational narrative of collective leadership

2022· article· en· W4306407922 sur OpenAlexaff
Laura Empson, Ann Langley, Viviane Sergi

Notice bibliographique

RevueOrganization Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalHEC Montréal
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésNarrativeCollective leadershipTransactional leadershipCollective identityShared leadershipServant leadershipLeadership studiesSociologyArchetypeIdentity (music)LeadershipCollectivismLeadership stylePublic relationsSocial psychologyPsychologyPolitical scienceIndividualismAestheticsLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Our paper investigates the dynamic interplay of narratives of individual and collective leadership within a professional service firm, where an organizational narrative of collective leadership prevails. We explain how it is possible for ‘everyone’ to claim a leadership identity for themselves while simultaneously granting a leadership identity to the collective. We identify multiple leadership archetypes embedded in individuals’ identity narratives, representing their differing senses of themselves as leaders and their alignment with the organizational narrative of collective leadership. These archetypes are mutually constitutive, representing centripetal and centrifugal tendencies in relation to the organizational narrative of collective leadership. We show how individuals committed to collective leadership nevertheless construct an individual leader (the Avatar identity archetype) to embody the collective on their behalf, and this enables them to grant leadership to the collective in the abstract. We emphasize the persistent sacralization of leadership in individual and organizational narratives, even in avowedly collectivist contexts, and the value of narrative-based perspectives in highlighting practitioners’ ability to navigate and accommodate the messy coexistence of collective and individual leadership. Our study shows the importance of integrating dialectically the individual and collective dimensions of leadership, emphasizing the mutually constitutive nature of individual and collective leadership narratives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,767
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,131 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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