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Enregistrement W4306412346 · doi:10.1111/hsc.14071

Caregivers to older adults require support: A scoping review of their priorities

2022· review· en· W4306412346 sur OpenAlexaff
Steven Hall, Noelle Rohatinsky, Lorraine Holtslander, Shelley Peacock

Notice bibliographique

RevueHealth & Social Care in the Community · 2022
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational Family Dynamics and Caregiving
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCINAHLPsycINFOMEDLINERespite careInclusion (mineral)Social supportNursingPsychological interventionHealth careMedicinePsychologyGerontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The vast majority of older adults who are chronically ill rely on informal caregivers for support. Caregivers often require additional support to facilitate their role. To the best of our knowledge, there has yet to be a collation of caregiver-identified priorities for support. Using existing research, this scoping review provides a comprehensive picture of what caregivers have indicated as priorities for support. Arksey and O'Malley's scoping review framework guides this review. We searched MEDLINE, CINAHL and PsycINFO databases on July 2, 2021. We selected databases based on their relevance to nursing, health and social science. Inclusion criteria were peer-reviewed research of any design, a sample population of caregivers to older adults (>55 years), manuscripts published in English and the priorities for caregiver support identified by caregivers themselves. We screened a total of 3591 records, and 33 articles met the inclusion criteria. These studies were from geographic settings across the globe and used various quantitative, qualitative and mixed-method study designs. In our synthesis, we quantified the identified priorities within the studies using coding and content analysis. We present the following list of caregiver-identified priorities: (1) orientation to the caregiving role; (2) self-care and respite; (3) adapting healthcare; (4) improved supports; (5) information needs; (6) access to resources; (7) financial assistance. Policymakers, healthcare professionals and non-profit organisations can use evidence from this review to guide decisions when developing support services and interventions for caregivers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,577
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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