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Enregistrement W4306754120 · doi:10.1177/03057356221126203

Just noticeable differences in sound intensity of piano tones in non-musicians and experienced pianists

2022· article· en· W4306754120 sur OpenAlexaff
Teri Slade, Alex Escolá Gascón, Gilles Comeau, Donald Russell

Notice bibliographique

RevuePsychology of Music · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Music Perception
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversity of OttawaUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPianoPsychoacousticsPsychologyTone (literature)PerceptionAudiologyIntensity (physics)MusicalMIDIKey (lock)AcousticsCognitive psychologyComputer scienceLinguisticsVisual artsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Changes in sound intensity are important components of piano performance. Previous research in this area has largely focused on perception of changes in pitch and timing, with little investigation of sound intensity. The present study used Musical Instrument Digital Interface (MIDI) technology to algorithmically control the key velocity, and thereby sound intensity, of consecutive piano tones. Non-musicians ( n = 20) and experienced pianists ( n = 30) played pairs of consecutive piano tones with 0–15 arbitrary units (a.u.) of change in key velocity, indicating whether they perceived the first, second, or neither tone as louder. All participants completed the test with C4, and a subset ( n = 24) with pitches C2 and C6 also. The mean just noticeable difference (JND) ranged from 2.71 to 4.48 a.u., corresponding to 0.68–1.22 dBC on the Yamaha Disklavier used to produce the stimuli. Experienced pianists demonstrated lower JND, which the authors theorize may be linked to listener motivation. When two tones were played with the same key velocity, participants tended to perceive the first tone as louder. The authors discuss a number of factors that may be relevant considerations for application of the findings in music and psychoacoustics research. These findings hold insight for music performance researchers, psychoacoustics researchers, and pedagogues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,949
Score d'incertitude au seuil0,485

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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