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Enregistrement W4306838942 · doi:10.3138/jmvfh-2022-0010

Dialectical behaviour therapy skills training: A feasibility study with active duty military

2022· article· en· W4306838942 sur OpenAlexaffvenue
Chimène Jewer, Ashleigh Forsyth

Notice bibliographique

RevueJournal of Military Veteran and Family Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePersonality Disorders and Psychopathology
Établissements canadiensQueen's UniversityCanadian Armed Forces
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMilitary personnelDialectical behavior therapyCoping (psychology)Active dutyPsychologyMental healthGroup psychotherapyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

LAY SUMMARY This study looked at the use of dialectical behaviour therapy (DBT) skills group training with military personnel. DBT skills group training teaches coping skills to manage emotions; it has been well researched and used effectively with civilians and Veterans, but less is known about its use with military personnel. The General Mental Health (GMH) clinic receives a large volume of referrals for military personnel who have difficulty with coping skills and managing emotions. On the basis of previous research, a modified DBT skills group therapy program was developed for the clinic to offer an efficient, effective treatment program for these clients in this busy clinic. Military personnel may be a particularly good fit for this type of group-based treatment because they are familiar with working in small group settings. This treatment can also allow for a timelier return to work, minimizing interruptions to military deployments and operations. Study results showed that program participants had lower levels of depression and a greater ability to manage emotions and cope more effectively after the program. Treatment gains were largely maintained at six-month follow-up. This research suggests that DBT skills group training may be an effective treatment for military personnel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: Essai non randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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