A Systematic Review of the Effects of Strength and Power Training on Performance in Cross-Country Skiers
Notice bibliographique
Résumé
To identify and evaluate current scientific literature concerning the effect of strength, power and speed training on relevant physiological and biomechanical characteristics and performance of competitive cross-country skiers (XCS), the databases Scopus and PubMed were searched systematically for original articles in peer-reviewed journals. Of the 599 studies retrieved, 12 met the inclusion criteria (i.e., assessment of outcome measures with relevance for XCS performance; involvement of traditional resistance training; application of external resistance to the body; intervention longer than 4 weeks; randomized controlled trial). The methodological rigor of each study was assessed using the PEDro scale, which were mostly poor-to-fair, with good methodological quality in only two articles. All of the strength/power/speed interventions improved 1RM (0.8-6.8 ES), but findings with respect to jump performance, ability to generate force rapidly and body composition were mixed. Interventions demonstrated moderate-to-high ES on XCS specific performance compared with control (mean ES = 0.56), but the pattern observed was not consistent. None of the interventions changed anaerobic capacity, while in most studies VO2max was either unchanged or increased. Work economy or efficiency was enhanced by most of the interventions. In conclusion, present research indicates that strength training improves general strength, with moderate effects on XCS performance, and inconclusive effects on work economy and VO2max/VO2peak. Strength training with high loads, explosive strength training, or sprint interval training seem to be promising tools for modern XCS training. Future investigations should include long-term (e.g., >6 months) strength training to allow sufficient time for increased strength and speed to influence actual XCS performance. Moreover, they should include both sexes, as well as upper- and lower-body muscles (trained separately and together) and employ free weights and core training. Methodological differences and limitations highlighted here may explain discrepancies in findings and should be taken into consideration in future research in this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».