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Enregistrement W4307002221 · doi:10.1016/j.msksp.2022.102677

Avoiding nocebo and other undesirable effects in chiropractic, osteopathy and physiotherapy: An invitation to reflect

2022· review· en· W4307002221 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMusculoskeletal Science and Practice · 2022
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiquePain Management and Placebo Effect
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOsteopathyChiropracticManual therapyMedicinePhysical therapyNoceboNocebo EffectAlternative medicinePhysical medicine and rehabilitationPlacebo

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: While the placebo effect is increasingly recognised as a contributor to treatment effects in clinical practice, the nocebo and other undesirable effects are less well explored and likely underestimated. In the chiropractic, osteopathy and physiotherapy professions, some aspects of historical models of care may arguably increase the risk of nocebo effects. PURPOSE: In this masterclass article, clinicians, researchers, and educators are invited to reflect on such possibilities, in an attempt to stimulate research and raise awareness for the mitigation of such undesirable effects. IMPLICATIONS: This masterclass briefly introduces the nocebo effect and its underlying mechanisms. It then traces the historical development of chiropractic, osteopathy, and physiotherapy, arguing that there was and continues to be an excessive focus on the patient's body. Next, aspects of clinical practice, including communication, the therapeutic relationship, clinical rituals, and the wider social and economic context of practice are examined for their potential to generate nocebo and other undesirable effects. To aid reflection, a model to reflect on clinical practice and individual professions through the 'prism' of nocebo and other undesirable effects is introduced and illustrated. Finally, steps are proposed for how researchers, educators, and practitioners can maximise positive and minimise negative clinical context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,997
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle