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Enregistrement W4307055175 · doi:10.1093/pch/pxac100.004

5 Clinical and demographic characteristics of a cohort of children and adolescents followed at a multidisciplinary gender diversity clinic for French-speaking youth

2022· article· en· W4307055175 sur OpenAlexaffabout
Sophie Marsolais, Janie Kelley, Valérie Taillefer, Lyne Chiniara, Nicholas Chadi

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychosocialFamily medicineMental healthDiversity (politics)CohortTransgenderGender dysphoriaPopulationMultidisciplinary approachPsychiatryPediatricsPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background According to recent population-based surveys, approximately 2% of Canadian children and adolescents identify as transgender or non-binary (TNB). Since its inception in 2016, the multidisciplinary paediatric gender diversity clinic at Sainte-Justine University Hospital Center has seen a rapid increase in the number of new referrals, which mirrors increases seen in paediatric gender diversity clinics across the country. Our clinic is the first Canadian multi-disciplinary paediatric gender diversity clinic for French-speaking youth and currently provides comprehensive affirmative medical care for approximately 350 TNB children and adolescents. TNB youths present significantly higher rates of mental health disorders and suicidal behaviours than their cis-gender peers. However, the specific needs and characteristics of French-speaking TNB youth have not yet been studied. Objectives The aim of the study is to describe the demographic and clinical characteristics of a cohort of children and adolescents who received care at the Sainte-Justine University Hospital Centre gender diversity clinic. Design/Methods De-identified data was collected retrospectively from the medical records of all 279 patients who received care at the clinic between its inception and May 31st, 2021. A research questionnaire was developed under the supervision of an adolescent medicine physician and a paediatric endocrinologist to collect data on patient socio-demographic, behavioural, psychosocial, mental health and medical characteristics. Follow-up visits were included until October 15th, 2021. All data was entered into a password-protected database. The project was approved by the CHU Sainte-Justine Research Ethics Board. Results At the time of their initial consultation, patients were on average 14.4 years old (4.1 to 18.3 years old) and 70.6% were assigned female at birth. Most of the youth had disclosed their gender identity to their families (94.3%) and nearly three-quarters (73.5%) had initiated a social transition. More than half of the patients presented with at least one mental health comorbidity (55.2%) on their first clinic visit. One in two youths reported past or current suicidal ideation at the initial consultation and 12.2% had attempted suicide. During the follow-up period, 49.5% of patients received a prescription for pubertal blockers and 40.9% received a prescription for gender-affirming hormonotherapy (testosterone or estrogen). Conclusion Children and adolescents followed at the Sainte-Justine University Hospital Center gender diversity clinic present with high rates of mental health comorbidities, including suicidal ideation and attempts, highlighting the importance of providing supportive services for these youths and their families. Future research building on these findings will help identify the specific needs, care trajectories, and impacts of gender affirming treatment on the health and well-being of French-speaking TNB youth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil0,274

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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