Examining the Efficacy and Feasibility of a Residential Retreat Program for First Responders and Veterans with Posttraumatic Stress Disorder: A Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Veterans and first responders suffering from posttraumatic stress disorder (PTSD) often report having difficulties with treatment adherence and exhibit high rates of dropout. To address these issues, previous studies have implemented the use of residential retreat programs, in the populations of interest. However, previous studies have mostly utilized trauma-centered therapy methods, which are accompanied by their challenges and trade-offs. To rectify this, the Learn to Live residential retreat program was formulated, which incorporates non-trauma-centered methods to improve PTSD symptom manifestation and management. Methods: Twenty-one participants registered for the five-day residential retreat program and attended the first day of the program. The primary objective of the pilot trial was to determine the feasibility of the protocol in terms of retention rates and subjective efficacy of the program. Secondarily, the authors sought to examine the potential impact of the program on PTSD symptom manifestation measured by the PTSD Checklist for DSM-5. Results: Of the 21 participants attending the first day of the program, 19 completed all five days. Eighteen participants who finished the program reported finding the program helpful and being willing to recommend the program to others. Similarly, symptoms of PTSD showed statistically significant improvements at a one-month follow-up ( V (17) = 152, P < 0.001), with 12 of the 18 participants exhibiting clinically significant improvements. Conclusion: This pilot trial provided preliminary evidence for the feasibility and efficacy of the program. This provides the groundwork for future randomized controlled trials to establish the effectiveness of similar programs for improving PTSD symptoms in veterans and first responders.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».