Pharmacological protection of the thyroid gland against radiation damage from radioactive iodine labeled compounds in children: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Purpose There is currently no consensus on which protective strategy is most effective to prevent I-131 uptake in the thyroid during medical interventions in children. We aimed to collect the best available evidence to determine which pharmacological intervention is most effective in protecting the thyroid gland from damage by radioactive iodine (RAI). Methods Literature searches were performed using PubMed, Embase, OLDMEDLINE, and the Cochrane Central Register of Controlled Trials. Only original studies were included (1950–2022). Studies comparing pharmacological prevention of the thyroid against RAI uptake or occurrence of hypothyroidism, thyroid nodule or thyroid cancer were included. Included studies were graded according to the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation considerations. Pharmacological interventions were compared for effectiveness on reduction of thyroidal intake or relevant clinical thyroidal outcomes. Results Forty studies were included. Quality of included studies was low and many different outcome variables were used, making meta-analysis impossible. In 81% of studies, the pharmacological intervention could not prevent RAI uptake or thyroid damage. The administration of potassium iodide (KI) 1 h before exposure to RAI seemed most effective to reduce thyroidal uptake, however, hypothyroidism was reported in up to 64% as well as several cases of thyroid carcinoma. The combination of KI, thyroxine and thiamazole reduced RAI uptake and occurrence of hypothyroidism; yet, after follow-up of 9 years, still 50% of patients developed hypothyroidism. KI with potassium perchlorate showed hypothyroidism to occur in up to 12% of patients after short follow-up time. Conclusions The lack of well-designed studies impairs making strong recommendations on the optimal way to prevent thyroid damage when using radioactive coupled ligands for medical interventions. To improve the protection of the thyroid against radiation damage by I-131, well-designed randomized clinical trials with sufficient follow-up time, comparing new protective strategies’ effects on valid and well-defined thyroid outcomes are needed.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».