MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4307462567 · doi:10.1007/s10578-022-01448-y

Interrupting the Cycle: Association of Parental Stress and Child/Youth Psychotropic Medication Nonadherence

2022· article· en· W4307462567 sur OpenAlexaffabout
Laura Theall, Ajit Ninan, Kim Arbeau, Jessica Mannone, Shannon L. Stewart

Notice bibliographique

RevueChild Psychiatry & Human Development · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent and Pediatric Healthcare
Établissements canadiensWestern UniversityParkwood InstituteChild and Family Research Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychotropic medicationMental healthExtant taxonPsychiatryMedicineAssociation (psychology)Clinical psychologyPsychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Efficacy of psychotropic medication depends in large part on successful adherence to prescribed regimens. This study investigated child/youth nonadherence in relation to family dynamics and informal support. The participants were 10,225 children and youth prescribed psychotropic medication and receiving services from 50 Ontario mental health agencies, assessed with the interRAI™ Child and Youth Mental Health (ChYMH) and ChYMH-Developmental Disability (ChYMH-DD) tools. Findings suggest a cycle of parental stress and child/youth medication nonadherence possibly leading to or even perpetuated by worsening psychiatric symptoms. Informal supports do not appear to moderate this cycle. While the present data cannot speak to causes of medication nonadherence in children/youth or where the cycle begins, the results are consistent with the extant literature calling for attention to parental wellbeing to support children/youth for optimal therapeutic benefits. Understanding home dynamics related to nonadherence can assist care planning that engages the family to achieve best possible child/youth outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueChild Psychiatry & Human DevelopmentMême sujetAdolescent and Pediatric HealthcareTravaux en français237 207