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Enregistrement W4307503204 · doi:10.1017/dmp.2022.184

Factors Affecting Paramedic Response Readiness to CBRN Threats in Ontario, Canada

2022· article· en· W4307503204 sur OpenAlexaffabout
Zachary Novack, Lewis A. Novack, Robert Davidson, Gili Shenhar, Moran Bodas

Notice bibliographique

RevueDisaster Medicine and Public Health Preparedness · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensOttawa Public Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopulationMedicineUnivariateDemographicsMultivariate analysisPsychologyMedical emergencyMedical educationMultivariate statisticsEnvironmental healthDemographyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To determine factors associated with increased response readiness to CBRN threats of paramedics in Ontario, Canada. METHODS: An internet-based survey was distributed via email and delivered at the start of each shift presentation during October, 2019. The target population was active-duty paramedics in the Ontario region of Canada. The survey was comprised of 6 sections pertaining to demographics, attitudinal components of risk perception, self-efficacy, deployment concerns, and resilience. Survey mean, univariate, and multivariate regression analyses were used to find the individual effect of each variable. RESULTS: The univariate analysis indicated that higher response readiness was associated with additional training, education, CBRN, and family concerns, and incident experience. However, some variables were non-significant in the multivariate analysis. Increased response readiness was associated with CBRN concerns and training. CONCLUSION: CBRN concerns and focused training regarding terrorism were both associated with increased response readiness. The information from the study can be used to build upon existing knowledge and support paramedics though training and preparation for CBRN specific disasters. The findings may also be used to improve current competency-based frameworks focused on response readiness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,267
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,192
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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