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Enregistrement W4307563714 · doi:10.1097/pr9.0000000000001041

Distraction from pain depends on task demands and motivation

2022· article· en· W4307563714 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePAIN Reports · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDistractionTask (project management)Cognitive psychologyPsychologyComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Pain captures attention automatically, yet we can inhibit pain when we are motivated to perform other tasks. Previous studies show that engaging in a cognitively demanding task reduces pain compared with a task that is minimally demanding, yet the effects of motivation on this pain-reducing effect remain largely unexplored. Objectives: In this study, we hypothesized that motivating people to engage in a task with high demands would lead to more cognitive resources directed toward the task, thereby amplifying its pain-reducing effects. Methods: On different trials, participants performed an easy (left-right arrow discrimination) or demanding (2-back) cognitive task while receiving nonpainful or painful heat stimuli. In half of the trials, monetary rewards were offered to motivate participants to engage and perform well in the task. Results: Results showed an interaction between task demands and rewards, whereby offering rewards strengthened the pain-reducing effect of a distracting task when demands were high. This effect was reinforced by increased 2-back performance when rewards were offered, indicating that both task demands and motivation are necessary to inhibit pain. Conclusions: When task demands are low, motivation to engage in the task will have little impact on pain because performance cannot further increase. When motivation is low, participants will spend minimal effort to perform well in the task, thus hindering the pain-reducing effects of higher task demands. These findings suggest that the pain-reducing properties of distraction can be optimized by carefully calibrating the demands and motivational value of the task.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,129
Score d'incertitude au seuil0,341

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle