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Enregistrement W4307708688 · doi:10.2196/42535

Examining Emailed Feedback as Boosters After a College Drinking Intervention Among Fraternities and Sororities: Rationale and Protocol for a Remote Controlled Trial (Project Greek)

2022· article· en· W4307708688 sur OpenAlexvenueno aff
Abby L. Braitman, Jennifer L Shipley, Megan Strowger, Rachel Ayala Guzman, Alina Whiteside, Adrián J. Bravo, Kate B. Carey

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute on Alcohol Abuse and AlcoholismNational Institutes of Health
Mots-clésPsychological interventionMedicinePopulationIntervention (counseling)Randomized controlled trialMotivational interviewingPsychologyPsychiatryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: College students involved in Greek life (ie, members of fraternities and sororities) tend to engage in more high-risk alcohol use and experience more negative consequences than those not involved in Greek life. Web-based alcohol interventions, such as Alcohol eCHECKUP TO GO, have been successful in reducing alcohol use and consequences among the general college student population, but interventions targeting alcohol reduction among those involved in Greek life have had limited success. Booster emails including personalized feedback regarding descriptive norms and protective behavioral strategies have shown potential in increasing the effectiveness of web-based interventions among college drinkers. Studies are needed to determine the efficacy of these boosters among those involved in Greek life. OBJECTIVE: The primary objective of this study is to assess the efficacy of booster emails sent to Greek life students who complete Alcohol eCHECKUP TO GO. Specifically, we expect that participants who receive the booster emails will reduce their alcohol consumption and related problems (primary aim 1), reduce perceived peer drinking, and increase the number of protective behavioral strategies they use over time (primary aim 2) relative to those who do not receive boosters. Contingent upon finding the emailed booster efficacious and sufficient enrollment of members from each organization, an exploratory aim is to examine social mechanisms of change (ie, through selection vs socialization). METHODS: This study is a remote, controlled intervention trial following participants for up to 6 months. Participants must be aged at least 18 years, undergraduate students, and members of a participating fraternity or sorority. Eligible participants complete a web-based baseline survey to assess their alcohol consumption behaviors and beliefs, including norms and protective behavioral strategies, and information about their social networks. After completing the baseline survey, they participate in the web-based intervention. Follow-up surveys are sent 1, 3, and 6 months after the intervention. Those in the booster condition also receive emails containing personalized feedback at 2 weeks and 14 weeks after the intervention. Latent growth models and R-Simulation Investigation for Empirical Network Analysis will be used to analyze the data. RESULTS: As of September 2022, we have enrolled 18 participants from 2 fraternities and 2 sororities, and they have completed the baseline survey. Overall, 72% (13/18) of participants have completed the 1-month follow-up. Enrollment will continue through December 2022. CONCLUSIONS: This study aims to examine the effectiveness of personalized feedback booster emails sent after an alcohol intervention among members of college Greek life. A secondary, exploratory aim is to provide information about social mechanisms of change (if possible). The current methodology targets whole network recruitment, with chapter presidents serving as gatekeepers and facilitators. Unique challenges of recruiting whole networks and working with campus administrators are discussed. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT05107284; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT05107284. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/42535.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,042
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,225

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0420,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,004
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0040,004
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0100,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0320,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,234
Tête enseignante GPT0,495
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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