MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4307779020 · doi:10.1007/s10803-022-05761-2

Educators Describe the “Best Things” About Students with Autism at School

2022· article· en· W4307779020 sur OpenAlexafffund
Pat Mirenda, Anat Zaidman‐Zait, Katherine Tombeau Cost, Isabel M. Smith, Lonnie Zwaigenbaum, Eric Duku, Connor M. Kerns, Stelios Georgiades, Tracy Vaillancourt, Mayada Elsabbagh, Teresa Bennett, Péter Szatmári

Notice bibliographique

RevueJournal of Autism and Developmental Disorders · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthMcGill UniversityUniversity of OttawaMcMaster UniversityUniversity of AlbertaUniversity of TorontoMontreal Children's HospitalIzaak Walton Killam Health CentreDalhousie UniversitySickKids FoundationUniversity of British ColumbiaHospital for Sick ChildrenUniversity of British Columbia Hospital
Organismes subventionnairesKids Brain Health NetworkCanadian Institutes of Health ResearchAlberta Innovates - Health SolutionsSinneave Family Foundation
Mots-clésPsychologyAutismCourageHappinessKindnessAutism spectrum disorderBig Five personality traitsTraitDevelopmental psychologyPsychological resilienceMindfulnessPsychological interventionCurriculumClinical psychologySocial psychologyPersonalityPedagogyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex
Aucun résumé dans les sources couvertes. Son absence est consignée, pas traitée comme un négatif.

Aucun résumé. Ce n'est pas une lacune de cette base de données : OpenAlex n'en a pas non plus. 23,3 % de la base est dans cet état, et le tri y repère MOITIÉ moins de métarecherche ; l'absence est donc un biais mesuré, et non un champ manquant.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,053
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentnon

Explorer davantage

Même revueJournal of Autism and Developmental DisordersMême sujetAutism Spectrum Disorder ResearchTravaux en français237 207