Common Aquarium Plants as an Enrichment Strategy in Zebrafish Facilities
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
An increasing number of laboratories utilize zebrafish as this species is now represented in practically every subfield of biology research. Environmental enrichment has been shown to improve welfare and health of a large number of species of animals studied in laboratories, kept in zoos, or used in agriculture. However, most laboratories keep zebrafish in barren tanks. Artificial and live aquatic plants have been used in a variety of contexts for aquarium fish, and they have also been suggested as a potential enrichment strategy for the zebrafish. However, no systematic studies have been conducted to investigate their beneficial effects in zebrafish husbandry and biology research. In this study, we review some of the potential benefits of using live plants, and argue that systematic analyses for proper choice and use of live plants in zebrafish husbandry are sorely needed. We provide a few examples of aquatic plant species out of the large variety produced for the aquarium hobby that could be adopted to the zebrafish laboratory setting as environmental enrichment. We speculate that once systematic analyses have been conducted, they will show benefits of this ethologically/ecologically relevant enrichment method, one of which will be healthier and less stressed fish leading to increased reproducibility of results in zebrafish research.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle