Educational intervention and livestock ownership successfully improved the intake of animal source foods in 6–23 months old children in rural communities of Northern Ethiopia: Quasi-experimental study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Animal source foods (ASFs) are rich in high-quality proteins, including essential amino acids and highly bioavailable micronutrients vital for child growth and cognitive development. But, the daily consumption of ASFs among 6-23 months old children is very low in Tigray, Northern Ethiopia. OBJECTIVE: The study aimed to assess the effectiveness of nutrition education intervention to improve the consumption of ASFs among 6-23 months old children from rural communities with strict religious fasting traditions of avoiding intake of ASFs in Northern Ethiopia. METHODS: A quasi-experimental study was conducted in two food insecure districts namely Samre Seharti (intervention) and Tanqua Abergele (comparison). The mother-child pairs in the intervention group (n = 140) received nutrition education based on the barriers and available resources for optimal consumption of ASFs among children and followed up for nine months. The mother-child pairs in the comparison group (n = 153) received routine nutrition education. The data were collected using a pre-tested structured questionnaire. The baseline and endline data assessment included interviews on socio-demographic and socio-economic status, dietary intake, and child feeding practices. The effectiveness of the intervention was measured using the difference-in-difference (DID) analysis model. RESULTS: At endline, the consumption of ASFs among children was 19.5 percentage points higher in the intervention group compared with the comparison group (p = 0.008). In addition, there was a significant increase in egg consumption among children in the intervention group (DID of 16.9, p = 0.012) from the comparison group. No child was consuming meat at baseline in both the intervention and comparison arms and it was very low at endline (5.2% vs. 7.9%). Overall, the proportion of children that consumed eggs in the intervention group was higher than in the comparison group in households that owned sheep and goats (4.8% vs. 21.4%, p = 0.050) and chicken (6.3% vs. 43.8%, p = 0.002) after education interventions. However, no statistically significant difference was observed between cow ownership and milk consumption among children (p>0.05). CONCLUSIONS: Age-appropriate educational interventions for mothers and owning small livestock in the household can improve the consumption of ASFs and eventually the minimum diet diversity of children in communities with strict religious traditions of avoiding ASFs during the fasting seasons.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».