MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4308417083 · doi:10.3390/f13111832

Influence of Leaf Litter and Humus Composition on the Development of Black Spruce Seedlings: A Greenhouse Experimentation

2022· article· en· W4308417083 sur OpenAlexafffundabout
Maísa De Noronha, Rock Ouimet, Martin Barrette, Alain Leduc, Yves Bergeron

Notice bibliographique

RevueForests · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSeedling growth and survival studies
Établissements canadiensMinistère des Ressources naturelles et des ForêtsUniversité du Québec à MontréalUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesMinistère des Forêts, de la Faune et des Parcs
Mots-clésHumusBlack sprucePicea abiesLitterMossForest floorTaigaAgronomyBotanySeedlingGreenhouseBiologySoil waterEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In boreal forests in Canada, broadleaf stands are characterized by generally well-drained soils and a humus-rich layer. In contrast, spruce-moss stands are often characterized by more poorly drained soils and acidic humus layer. However, presence of these two forest types in various degrees of mixture in stands can be beneficial to spruce seedlings productivity. It was hypothesized that leaf litter and humus from pure spruces-moss stands, pure broadleaf stands, and mixed stand may influence Black spruce (Picea mariana (Mill.) BSP) seedling growth and development differently. A greenhouse experiment was carried out to evaluate the effect of different leaf litter and different humus on spruces seedlings. Our results suggest better development for seedlings grown in humus from mixed stands and pure broadleaf stands compared to humus from pure B. spruce or standard forest nursery substrate. Furthermore, leaf litter from broadleaf trees species, such as species Speckle alder (Alnus rugosa (Du Roi) R.T. Clausen), T. aspen (Populus tremuloides Michx), Willows (Salix spp.) and Paper birch (Betula papyrifera Marsh.), has shown distinct results in the growth and development of B. spruce seedlings in greenhouse. Furthermore, promotion of mixed stand can increase B. spruce productivity by improving the physicochemical composition of the forest floor.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,070
Score d'incertitude au seuil0,193

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,239
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueForestsMême sujetSeedling growth and survival studiesTravaux en français237 207