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Enregistrement W4308596285 · doi:10.2196/35933

A Short Digital Food Frequency Questionnaire (DIGIKOST-FFQ) Assessing Dietary Intake and Other Lifestyle Factors Among Norwegians: Qualitative Evaluation With Focus Group Interviews and Usability Testing

2022· article· en· W4308596285 sur OpenAlexvenueno aff
Hege Berg Henriksen, Markus Dines Knudsen, Monica Hauger Carlsen, Anette Hjartåker, Rune Blomhoff

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueNutrition, Genetics, and Disease
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFocus groupUsabilityThematic analysisFood frequency questionnairePsychological interventionQualitative researchNorwegianApplied psychologyModerationMedicinePsychologyMedical educationComputer scienceEnvironmental healthNursingSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In-person dietary counseling and interventions have shown promising results in changing habits toward healthier lifestyles, but they are costly to implement in large populations. Developing digital tools to assess individual dietary intake and lifestyle with integrated personalized feedback systems may help overcome this challenge. We developed a short digital food frequency questionnaire, known as the DIGIKOST-FFQ, to assess diet and other lifestyle factors based on the Norwegian Food-Based Dietary Guidelines. The DIGIKOST-FFQ includes a personalized feedback system, the DIGIKOST report, that benchmarks diet and lifestyle habits. We used qualitative focus group interviews and usability tests to test the feasibility and usability of the DIGIKOST application. OBJECTIVE: We aimed to explore attitudes, perceptions, and challenges in completing the DIGIKOST-FFQ. We also investigated perceptions and understanding of the personalized feedback in the DIGIKOST report and the technical flow and usability of the DIGIKOST-FFQ and the DIGIKOST report. METHODS: Healthy individuals and cancer survivors were invited to participate in the focus group interviews. The transcripts were analyzed using thematic analysis. Another group of healthy individuals completed the usability testing, which was administered individually by a moderator and 2 observers. The results were analyzed based on predefined assignments and discussion with the participants about the interpretation of the DIGIKOST report and technical flow of the DIGIKOST-FFQ. RESULTS: A total of 20 individuals participated in the focus group interviews, divided into 3 groups of healthy individuals and 3 groups of cancer survivors. Each group consisted of 3 to 4 individuals. Five main themes were investigated: (1) completion time (on average 19.1, SD 8.3, minutes, an acceptable duration), (2) layout (participants reported the DIGIKOST-FFQ was easy to navigate and had clear questions but presented challenges in reporting dietary intake, sedentary time, and physical activity in the last year), (3) questions (the introductory questions on habitual intake worked well), (4) pictures (the pictures were very helpful, but some portion sizes were difficult to differentiate and adding weight in grams would have been helpful), and (5) motivation (users were motivated to obtain personalized feedback). Four individuals participated in the usability testing. The results showed that the users could seamlessly log in, give consent, fill in the DIGIKOST-FFQ, and receive, print, and read the DIGIKOST report. However, parts of the report were perceived as difficult to interpret. CONCLUSIONS: The DIGIKOST-FFQ was overall well received by participants, who found it feasible to use; however, some adjustments with regard to reporting dietary intake and lifestyle habits were suggested. The DIGIKOST report with personalized feedback was the main motivation to complete the questionnaire. The results from the usability testing revealed a need for adjustments and updates to make the report easier to read.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,681

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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