Exploring the dynamic transitions of polysubstance use patterns among Canadian youth using Latent Markov Models on COMPASS data
Notice bibliographique
Résumé
Understanding what factors lead to youth polysubstance use (PSU) patterns and how the transitions between use patterns can inform the design and implementation of PSU prevention programs. We explore the dynamics of PSU patterns from a large cohort of Canadian secondary school students using machine learning techniques. We employed a multivariate latent Markov model (LMM) on COMPASS data, with a linked sample (N = 8824) of three-annual waves, Wave I (WI, 2016–17, as baseline), Wave II (WII, 2017–18), and Wave III (WIII, 2018–19). Substance use indicators, i.e., cigarette, e-cigarette, alcohol and marijuana, were self-reported and were categorized into never/occasional/current use. Four distinct use patterns were identified: no-use (S1), single-use of alcohol (S2), dual-use of e-cigarettes and alcohol (S3), and multi-use (S4). S1 had the highest prevalence (60.5%) at WI, however, S3 became the prominent use pattern (32.5%) by WIII. Most students remained in the same subgroup over time, particularly S4 had the highest transition probability (0.87) across the three-wave. With time, those who transitioned typically moved towards a higher use pattern, with the most and least likely transition occurring S2→S3 (0.45) and S3→S2 (<0.01), respectively. Among all covariates being examined, truancy, being measured by the # of classes skipped, significantly affected transition probabilities from any low→high (e.g., ORS2→S4 = 2.41, 95% CI [2.11, 2.72], p < 0.00001) and high→low (e.g., ORS3→S1 = 0.38, 95% CI [0.33, 0.44], p < 0.00001) use directions over time. Older students, blacks (vs. whites), and breakfast eaters were less likely to transition from low→high use direction. Students with more weekly allowance, with more friends that smoked, longer sedentary time, and attended attended school unsupportive to resist or quit drug/alcohol were more likely to transition from low→high use direction. Except for truancy, all other covariates had inconsistent effects on the transition probabilities from the high→low use direction. This is the first study to ascertain the dynamics of use patterns and factors in youth PSU utilizing LMM with population-based longitudinal health surveys, providing evidence in developing programs to prevent youth PSU. The Applied Health Sciences scholarship; the Microsoft AI for Good grant; the Canadian Institutes of Health Research, Health Canada, the Canadian Centre on Substance Abuse, the SickKids Foundation, the Ministère de la Santé et des Services sociaux of the province of Québec.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».