Home care nursing practice for older persons with heart failure living at home
Notice bibliographique
Résumé
AIMS AND OBJECTIVES: To enhance knowledge of how older people with heart failure, living at home, manage their illness with the support of their family caregivers and home care nursing services. BACKGROUND: Heart failure monitoring and self-care have been important means of reducing the serious impact of heart failure. Drawing on theories of practice as enacted and conceptualising service users and their family caregivers as active, the idea of attunement was used to explore how home care nurses work in supporting them. DESIGN: Ethnographic case study. METHOD: Data collection involved home visits and interviews (10 home care users, 10 caregivers, five home care team leaders). Data were field-notes and transcribed interviews. Themes were deductively developed from the findings, informed by the theoretical background, using content analysis. The COREQ checklist was used. FINDINGS: Three themes were developed from the data: (1) Practices of attunement in relations, (2) Becoming among difficulties and (3) Off track-difficult to attune around self-care. CONCLUSIONS: The findings reflect the complexity of heart failure monitoring at home, showing how, in addition to self-care measures, users are supported by an array of informal and formal care. The caregiving situation is shaped by relations among participants and involves making oneself available to the situation. We suggest a stance of attunement for home care nurses, which demands tact and calls for interest, engagement and openness. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Study findings caution against limiting heart failure monitoring to circumscribed tasks, instead calling for a holistic understanding of what may be helpful for users. Home care nurses need time to attune with users living with heart failure and their caregivers to prevent exacerbations and promote well-being. NO PATIENT OR PUBLIC CONTRIBUTION: Although patients were not formally involved in study design ethnography favours their voice.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».