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Enregistrement W4308989101 · doi:10.3138/utq.91.4.01

A Provocative Reading of<i>The Waves</i>: Virginia Woolf’s Biography of a Generation

2022· article· en· W4308989101 sur OpenAlexaffvenue
Kathleen Wall

Notice bibliographique

RevueUniversity of Toronto Quarterly · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueModernist Literature and Criticism
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiographyMemoirCraftLiteraturePortraitReading (process)HistoryPoetryLife writingPeriod (music)ArtArt historyPhilosophyAestheticsVisual artsLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Woolf’s seventh novel, The Waves, published in 1931, has often been considered the most difficult for readers; yet it was also her most popular novel to date, selling ten thousand copies between its September publication and February 1932, perhaps because her readers saw it for what it was: a biography composed of the inner lives of her contemporaries. This article mines her diaries and essays from the time period to illustrate her interest in biography and her intention to write “the memoirs of one’s own times during peoples [sic] lifetimes. … The question is how to do it. … One might write a book of short significant separate scenes” (Woolf, Diary 3: 156–57). Like much of Woolf’s work, The Waves interrogates the limitations of generic conventions and queries how stories are told. Percival’s truncated life represents the dying form of the Bildungsroman. The voices of the remaining six characters record their sensations and inner experiences, while, together, the voices craft portraits of the phases of all human lives: childhood, early school years, and middle age. These are conveyed in such a way that admits that “a large and important part of life consists in our emotions toward such things as roses and nightingales, the dawn, the sunset, life, death and fate” (Woolf, “Poetry, Fiction, and the Future,” Essays 4: 435). Read as the biography of a generation, The Waves gains unity and accessibility.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,097

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0090,010
Communication savante0,0090,005
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,171 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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