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Enregistrement W4309002138 · doi:10.3390/geosciences12110417

Why Engineers Should Not Attempt to Quantify GSI

2022· article· en· W4309002138 sur OpenAlexafffund
Beverly Yang, Davide Elmo

Notice bibliographique

RevueGeosciences · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueRock Mechanics and Modeling
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesMitacs
Mots-clésObjectivity (philosophy)Computer scienceSubjectivityProcess (computing)Data scienceManagement scienceNothingEpistemologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the past decade, there has been an increasing trend of digitalizing rock engineering processes. However, this process has not been accompanied by a critical analysis of the very same empirical methods that many complex numerical and digital methods are founded upon. As engineers, we are taught to use and trust numbers. Indeed, we would not be able to define the factor of the safety of a structure without numbers. However, what happens when those numbers are nothing but numerical descriptions of qualitative assessments? In this paper we present a critical review of the many attempts presented in the literature to quantify GSI (geological strength index). To the authors’ knowledge, this paper represents the first time that all the different GSI tables and quantification methods that have been proposed over the past two decades are collated and compared critically. In our critique, we argue against the paradigm whereby the quantification process adds the experience factor for inexperienced engineers. Furthermore, we discuss the limitations of the notion that GSI quantification methods could transform subjectivity into objectivity since the parameters under considerations are not quantitative measurements. Relying on empirically defined quantitative equivalences raises important questions, particularly when these quantitative equivalences are being used to define so-called accurate rock mass classification input for design purposes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,088
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,214
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,464

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0880,214
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0110,005
Études des sciences et des technologies0,0040,039
Communication savante0,0130,029
Science ouverte0,0060,007
Intégrité de la recherche0,0070,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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