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Enregistrement W4309113170 · doi:10.1177/00220221221123043

Parenting Culture(s): Ideal-Parent Beliefs Across 37 Countries

2022· article· en· W4309113170 sur OpenAlexaff
Gao‐Xian Lin, Moïra Mikolajczak, Heidi Keller, Ege Akgün, Gızem Arıkan, Kaisa Aunola, Elizabeth Joan Barham, Eliane Besson, M. Annelise Blanchard, Émilie Boujut, Maria Elena Brianda, Anna Brytek‐Matera, Filipa César, Bin‐Bin Chen, Géraldine Dorard, Luciana Carla dos Santos Elias, Sandra Dunsmuir, Natalia Egorova, María Josefina Escobar, Nicolas Favez, Anne Marie Fontaine, Heather M. Foran, Kaichiro Furutani, Myrna Gannagé, Maria Filomena Gaspar, Lucie Godbout, Amit Goldenberg, James Gross, Maria Ancuta Gurza, Ogma Hatta, Alexandre Heeren, Mai Helmy, Mai-Trang Huynh, Emérence Kaneza, Taishi Kawamoto, Nassima Kellou, Bassantéa Lodegaèna Kpassagou, Ljiljana B. Lazarević, Sarah Le Vigouroux, Astrid Lebert-Charron, Vanessa Barbosa Romera Leme, Carolyn MacCann, Denisse Manrique‐Millones, Oussama Medjahdi, Rosa Bertha Millones Rivalles, María Isabel Miranda‐Orrego, Marina Miscioscia, Seyyedeh Fatemeh Mousavi, Badra Moutassem-Mimouni, Hugh Murphy, Alexis Ndayizigiye, Tenkue Josué Ngnombouowo, Sally Olderbak, Sophie Ornawka, Daniela Oyarce Cádiz, Pablo A. Pérez-Díaz, K. V. Petrides, Alena Prikhidko, Fernando Salinas‐Quiroz, María Pía Santelices, Charlotte Schrooyen, Paola Silva, Alessandra Simonelli, Matilda Sorkkila, Elena Stănculescu, Elena Starchenkova, Dorota Szczygieł, Javier Tapia, Mélissa Tremblay, Thi Minh Thuy Tri, A. Meltem Üstündağ-Budak, Maday Valdés Pacheco, H.J.A. van Bakel, Lesley Verhofstadt, Jaqueline Wendland, Saengduean Yotanyamaneewong, Isabelle Roskam

Notice bibliographique

RevueJournal of Cross-Cultural Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesFédération Wallonie-BruxellesUniversité Catholique de Louvain
Mots-clésIdeal (ethics)EthnocentrismPsychologySocial psychologyAffect (linguistics)Active listeningDevelopmental psychologyIntervention (counseling)Political science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What is it to be “an ideal parent”? Does the answer differ across countries and social classes? To answer these questions in a way that minimizes bias and ethnocentrism, we used open-ended questions to explore ideal-parent beliefs among 8,357 mothers and 3,517 fathers from 37 countries. Leximancer Semantic Network Analysis was utilized to first determine parenting culture zones (i.e., countries with shared ideal-parent beliefs) and then extract the predominant themes and concepts in each culture zone. The results yielded specific types of ideal-parent beliefs in five parenting culture zones: being “responsible and children/family-focused” for Asian parents, being “responsible and proper demeanor-focused” for African parents, and being “loving and responsible” for Hispanic-Italian parents. Although the most important themes and concepts were the same in the final two zones—being “loving and patient,” there were subtle differences: English-speaking, European Union, and Russian parents emphasized “being caring,” while French-speaking parents valued “listening” or being “present.” Ideal-parent beliefs also differed by education levels within culture zones, but no general pattern was discerned across culture zones. These findings suggest that the country in which parents were born cannot fully explain their differences in ideal-parent beliefs and that differences arising from social class or education level cannot be dismissed. Future research should consider how these differences affect the validity of the measurements in question and how they can be incorporated into parenting intervention research within and across cultures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,145
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,375 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations64
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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