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Enregistrement W4309153840 · doi:10.3390/ijerph192215065

Stigma Experienced by Rural Pregnant Women with Substance Use Disorder: A Scoping Review and Qualitative Synthesis

2022· review· en· W4309153840 sur OpenAlexaboutno aff
Victoria Bright, Julia Riddle, Jean M. Kerver

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2022
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Heart, Lung, and Blood InstituteCollege of Engineering, Michigan State UniversityNational Institutes of HealthMichigan State University
Mots-clésStigma (botany)Social stigmaQualitative researchSubstance abusePopulationMedicineHealth careInclusion (mineral)Rural areaPsychiatryPsychologyNursingFamily medicineEnvironmental healthPolitical scienceSocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Identification and recognition of experiences of rural pregnant women with substance use disorder is needed to inform public policy and medical training. This paper reviews and qualitatively synthesizes literature exploring the experiences of this population. Embase, PubMed, and Web of Science were used to identify literature through August 2022 using the search terms, such as pregnancy, substance use or abuse, stigma, and rural. Cited and citing research were also considered. Exclusion criteria included articles that failed to consider rural pregnant women's perspectives on stigma experienced, included potential confounds, occurred outside of the United States or Canada, and were published before January 2000. Nine articles met the inclusion criteria. Data were synthesized by the listed authors and assessed for common themes. A review of the articles revealed three common themes: stigma occurs in community settings, stigma occurs in healthcare settings, and comprehensive care is important to ensure appropriate support to this population. Stigma as a barrier seems to improve when women have strong social support and access to comprehensive care networks. Addressing this stigma through programs, such as peer social guidance and comprehensive health centers, may provide appropriate support to pregnant, rural women with SUD to further navigate their health needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,798

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,451
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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