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Enregistrement W4309215747 · doi:10.3389/fpace.2022.975158

Review of experimental investigations of wings in ground effect at low Reynolds numbers

2022· article· en· W4309215747 sur OpenAlex
T. Lee, G. Lin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Aerospace Engineering · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAerodynamics and Fluid Dynamics Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGround effect (cars)Lift-induced dragVortex liftDelta wingWingLift-to-drag ratioDragAerodynamicsReynolds numberChord (peer-to-peer)Wing twistLift (data mining)Wingtip vorticesVortexMechanicsAerospace engineeringAngle of attackPhysicsLift coefficientEngineeringHorseshoe vortexComputer scienceTurbulenceVorticity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The ground effect-induced large lift increase and lift-induced drag reduction have long been recognized and utilized in the design and construction of wing-in-ground effect (WIG) craft. Various wing planforms have been employed in WIG craft. In this study, the experimental investigations of rectangular wings and delta wings of reverse and regular configurations at low Reynolds numbers are reviewed. For rectangular wings, both chord-dominated and span-dominated ground effects on the aerodynamics, tip vortex, and lift-induced drag are reviewed. For reverse delta wings, in addition to the experimental measurements of the aerodynamics and tip vortex flow at different ground distances, passive flow control utilizing Gurney flap, cropping, and anhedral are reviewed. The impact of ground effect on delta wings is also discussed. Suggestions for future investigations applicable to each wing planform in-ground effect are provided.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,140
Score d'incertitude au seuil0,898

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,216
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle