Family Presence on Rounds in Adult Critical Care: A Scoping Review
Notice bibliographique
Résumé
Family presence on rounds involves allowing family members to participate in daily healthcare team rounds and is recommended by critical care professional societies. Yet, family presence on rounds is not performed in many institutions. There is a need to synthesize the current evidence base for this practice to inform healthcare providers of the potential benefits and challenges of this approach. The main objective of this study was to explore the impact of family presence on adult ICU rounds on family and healthcare providers. DATA SOURCES: Ovid Medline, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Cochrane Library, and PubMed databases were last searched on January 28, 2022. Studies published during the COVID-19 pandemic were included. STUDY SELECTION: Studies involving family presence during rounds that included family or healthcare provider perspectives or outcomes were selected. There were no limitations on study design. DATA EXTRACTION: Qualitative and quantitative family and provider perspectives, barriers and challenges to family presence, and study outcomes were extracted from studies. The JBI Manual for Evidence Synthesis published guidelines were followed. DATA SYNTHESIS: There were 16 studies included. Family reported family presence on rounds as a means of information transfer and an opportunity to ask care-related questions. Family presence on rounds was associated with increased family satisfaction with care, physician comfort, and improved physician-family relationship. Healthcare providers reported a positive perception of family presence on rounds but were concerned about patient confidentiality and perceived efficacy of rounds. Family presence was found to increase rounding time and was felt to negatively impact teaching and opportunities for academic discussions. CONCLUSIONS: Family presence on rounds has potential advantages for family and healthcare providers, but important challenges exist. Further studies are needed to understand how to best implement family presence on adult ICU rounds.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,074 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,014 | 0,014 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».