MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4309300654 · doi:10.1111/desc.13344

Intuitive cooperators: Time pressure increases children's cooperative decisions in a modified public goods game

2022· article· en· W4309300654 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Science · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntuitionPsychologyPublic goodPublic goods gameDilemmaSocial dilemmaSocial psychologyMicroeconomicsDevelopmental psychologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is mounting empirical evidence to suggest that adults are intuitively cooperative. When presented with a cooperative dilemma between self-maximizing and benefitting the common good, decisions made quickly are more likely to be cooperative, whereas slow decisions tend to favor self-interest. To investigate the ontogenetic origins of intuitive cooperation, we examined the development of intuitive cooperation in middle childhood. We presented 150 children (7-12 years of age) with an online child-friendly public goods game where participants had a choice between giving two resources to themselves or four to their group. Participants were assigned to one of three decision time conditions; speeded, neutral, or delayed. We found that when decisions were speeded, children were more likely to cooperate compared to when decisions were unconstrained or delayed. Furthermore, children's intuitive choices only favored cooperation if they believed their peers were also cooperative. This pattern of findings held across the age range included in this study. Our findings suggest that in middle and late childhood, children are intuitively cooperative when making decisions to benefit the common good. HIGHLIGHTS: Time pressure increases children's cooperation in a public goods game, compared to when decisions are delayed or unconstrained. Between 7 and 12 years of age children engage in costly cooperation most of the time regardless of decision time. When children believe others are generally cooperative, their intuition is to cooperate. From middle to late childhood, intuitive decisions favor costly cooperation towards the common good.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,209
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle