Care providers’ experiences with and attitudes towards virtual antenatal care: Findings from a qualitative study in British Columbia
Notice bibliographique
Résumé
Background: Virtual care has emerged as an adjunctive response to challenges in rural health care, including maternity care, and use has accelerated during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. This gives rise to the need for a strategic plan for post-COVID-19 virtual maternity care in rural communities. To date, no provincial initiative has focused on understanding and documenting the needs of maternity care practitioners to provide virtual care. Methods: Qualitative study, including virtual interviews and focus groups with rural primary maternity care providers and urban and rural specialists on perceptions of the utility of virtual maternity care pre- and post-COVID-19, and benefits and barriers of virtual care. Data were thematically analysed. Results: In total, 82 health care providers participated in the study. Health care provider responses fell into three categories: Attributes of virtual care, barriers to virtual care and system interventions needed to optimize the provision of virtual perinatal care. Participants expressed a desire for use of virtual communication tools post-COVID-19, continued ability to use fee codes for virtual care and a need for more secure texting options. The benefits of tripartite consultations were noted by many participants; impacts of the transition to virtual care included additional workload and interrupted workflow. Concerns over the lack of physical examinations and challenges in building relationships with patients when providing virtual care were frequently noted. Conclusion: Adapting the current implementation of virtual maternity care in British Columbia may be enhanced through several provider- and evidence-derived strategies, many of which are currently underway in BC. The results from this provincial survey will be used to focus further discussion on the characteristics of an optimal system to meet patient and provider needs within a rural context.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».