Perceived Barriers and Facilitators of Implementing a Multicomponent Intervention to Improve Communication With Older Adults With and Without Dementia (SHARING Choices) in Primary Care: A Qualitative Study
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Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Implementing patient- and family-centered communication strategies has proven challenging in primary care, particularly for persons with dementia. To address this, we designed SHARING Choices, a multicomponent intervention combining patient and family partnered agenda setting, electronic portal access, and supports for advance care planning (ACP). This qualitative descriptive study describes factors affecting SHARING Choices implementation within primary care. METHODS: Semi-structured interviews or focus groups with patient/family dyads (family, friends, unpaid caregivers) and primary care stakeholders (clinicians, staff, administrators) elicited perceived barriers and facilitators of SHARING Choices implementation. Field notes and interview transcripts were coded using template analysis along the Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR) constructs. Content analysis identified themes not readily categorized within CFIR. RESULTS: About 22 dyads, including 14 with cognitive impairment, and 30 stakeholders participated in the study. Participants were receptive to the SHARING Choices components. Enablers of SHARING Choices included adaptability of the intervention, purposive engagement of family (particularly for patients with dementia), consistency with organizational priorities, and the relative advantage of SHARING Choices compared to current practices. Perceived barriers to implementation included intervention complexity, space constraints, workflow, and ACP hesitancy. The ACP facilitator was perceived as supportive in addressing individual and organizational implementation barriers including patient health and technology literacy and clinician time for ACP discussions. CONCLUSIONS: Patients, family, and primary care clinicians endorsed the objectives and individual components of SHARING Choices. Strategies to enhance adoption were to simplify materials, streamline processes, leverage existing workflows, and embed ACP facilitators within the primary care team.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle