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Enregistrement W4309722651 · doi:10.1177/00221678221124654

The CoVivre Program: Community Development and Empowerment to Address the Inequalities Exacerbated by the COVID-19 Pandemic in the Greater Montreal Area, Canada

2022· article· en· W4309722651 sur OpenAlex
Joy Schinazi, Tara Santavicca, Cindy Ngov, Anabelle Vanier-Clément, Aissata Touré, Emmanuelle Bolduc, Cécile Rousseau

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Humanistic Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill University Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEmpowermentOutreachEconomic growthRefugeeGeneral partnershipMental healthPolitical sciencePsychological resilienceGovernment (linguistics)Public relationsSociologyCommunity engagementSocioeconomic statusPovertyPsychologySocial psychologyPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic had devastating effects around the world, yet it was not experienced equally by all. The emergence of the virus has been linked with the intensification of discrimination and inequities, as well as other systemic issues already present in society prior to the pandemic. The CoVivre Program was created with the mission to facilitate and accelerate initiatives aimed at reducing socioeconomic and health disparities caused by the COVID-19 pandemic in the Greater Montreal Area. CoVivre aims to inform, protect, and support communities, with an emphasis on communities experiencing marginalization, such as ethnic and religious minorities, refugees, asylum seekers, and precarious workers. This mission is guided by the latest research and CoVivre’s values of community empowerment, partnership, democratic communications, and cultural competency, among others. This article describes the process of planning and implementing the program and its components: Communications, Outreach and Awareness Raising, and Psychosocial Support and Mental Health, with a description of one project per component. It also aims to identify obstacles and facilitators of the program, to reflect on their relation with local and global ecosystems and their relationship to community action, and to examine community mobilization as expressing both resilience and resistance to top-down impositions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,346
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,433
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle