Systematic review of the psychometric properties of cultural adaptations and translations of the <scp>Children's Assessment of Participation and Enjoyment</scp> (CAPE)
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Children's Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE) is the most widely used questionnaire for the assessment of children participation. While several cultural adaptations and translations exist, the quality of the methods used to produce them, as well as their psychometric properties, remains unclear. The aim of this systematic review was to evaluate the different translated and/or culturally adapted versions of the CAPE for children and youth with and without disabilities. METHOD: A search was performed in five electronic databases CINAHL (EBSCO), MEDLINE (OVID), EMBASE (ELSEVIER), PSYCINFO (OVID), and WEB OF SCIENCE Core Collection (CLARIVATE), for articles available in French or English with the last update in July 2022. All studies related to a cultural adaptation and/or translation of the CAPE were retained and evaluated based on established guidelines for cross-cultural adaptations and measurement properties. The extraction was done independently by two authors. A critical appraisal of translation and psychometric properties methods was performed. Critical appraisal of the articles was done using the Guidelines for the Process of Cross-Cultural Adaptation of Self-Report Measures tool and the COnsensus-based Standards for the selection of health Measurement Instruments (COSMIN) methodology. RESULTS: The search identified 642 studies (321 duplicates removed), 16 of which underwent full-text review. Nine studies met all inclusion criteria and underwent analysis. According to the recommended steps for cross-cultural adaptations, one study performed 100% of the steps and two others performed 80%. None of the studies met all the recommendations for the evaluation of psychometric properties. A full evaluation of reliability and internal consistency were reported by 74% of studies. None of the studies reported a full evaluation of responsiveness, agreement and/or construct validity. CONCLUSIONS: This review demonstrated limitations in the robustness of the methods used to develop and evaluate translated and culturally adapted versions of CAPE. To ensure valid and reliable results when conducting future research using the CAPE, it is recommended to fully evaluate the psychometric properties of the existing versions and to produce other translated and culturally adapted versions of the questionnaire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».