Community pharmacists’ perceptions of the CARD (Comfort Ask Relax Distract) system for use during vaccinations
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: We explored Canadian community pharmacists' perceptions of the CARD (Comfort Ask Relax Distract) system, a vaccine delivery framework that integrates evidence-based interventions that reduce immunization stress-related responses (ISRRs). The objective was to introduce CARD to pharmacists and obtain their feedback to guide future implementation efforts for community pharmacy-based vaccinations. Methods: Eighteen pharmacists across all provinces participated in one-on-one moderated virtual interviews. A semistructured interview guide was used to guide the discussion and included questions about experiences with coronavirus disease 2019 (COVID-19) vaccine administration and perceptions of CARD as a framework for vaccination delivery in the pharmacy. In this report, we focus on feedback about CARD. Interviews were audio-recorded and transcribed verbatim and deductively coded using the Consolidated Framework for Implementation Research (CFIR). Results: The study was conducted from May 28 to August 16, 2021. Pharmacists' responses were categorized in 3 CFIR domains: intervention characteristics, inner setting and characteristics of individuals. Overall, pharmacists were receptive towards CARD and thought it filled a current gap in practice, particularly for childhood vaccinations. Pharmacists reported learning techniques to make vaccinations more comfortable for their clients. They provided feedback on how specific interventions could be adapted for their practice (e.g., dissemination of client-directed education via appointment booking portals, provision of distraction items in waiting and vaccinating spaces). Discussion: This study provided preliminary evidence that pharmacists found CARD acceptable and appropriate for community pharmacy-based vaccinations. The data collected from this study were used to inform a small-scale implementation project with CARD during COVID-19 vaccine administration in children aged 5 to 11 years.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».