Impact Potpourri: A Multimethod Survey Study on Youth Substance Use During COVID-19
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Background: Given the important implications of youth substance use, it is essential to document and describe changes in substance use during the coronavirus disease 2019 pandemic. Methods: This multimethod survey study examines the impacts of the coronavirus disease 2019 pandemic on youth substance use among 149 Canadian youth who were using substances at a mid-pandemic period. Participants were 21.9 years of age on average (SD=2.2), including 99 girls/young women, 42 boys/young men, and 8 transgender or nonbinary individuals. The majority were Caucasian and born in Canada. Qualitative and quantitative findings are reported, with thematic analysis combined with descriptive and inferential statistical analyses. Results: Qualitatively, many youth reported increases or shifts in their substance use over the course of the pandemic. Youth reported using substances with limited numbers of peers, with family, or alone. Many reported using substances out of boredom and to cope. While legal substances remained highly accessible, illegal substances were reported to be more difficult to acquire and less trustworthy. Spending had increased. Quantitative findings suggested alcohol use has decreased, but other substance use has remained stable in the sample as a whole, although for each substance, some youth reported increases. Discussion: Despite minimal quantitative change, qualitative findings show that some youth increased their use of some substances during the pandemic, decreased others, changed their motivation to use, and decreased in safety behaviors. Youth-serving organizations should be aware of individual differences, the changing context of substance use, and the potential long-term impacts. Contexte: Compte tenu des implications importantes de la consommation de substances chez les jeunes, il est essentiel d’identifier, documenter et décrire l’évolution de la consommation de substances pendant la pandémie de COVID-19 afin d’élaborer des stratégies de prévention et des traitements efficaces. Méthode: Cette étude d’enquête multiméthodes examine les impacts de la pandémie de COVID-19 sur la consommation de substances chez 149 jeunes canadiens qui consommaient des substances au milieu de la période de la pandémie. Les participants avaient 21,9 ans en moyenne (ET=2,2), dont 99 filles/jeunes femmes, 42 garçons/jeunes hommes et 8 personnes transgenres ou non binaires. La majorité des participants étaient caucasien et née au Canada. Les résultats qualitatifs et quantitatifs sont rapportés avec une analyse thématique combinée à des analyses statistiques descriptives et analogiques. Résultats: Sur le plan qualitatif, de nombreux jeunes qui consommaient des substances pendant la pandémie ont signalé des augmentations ou des changements dans leur consommation de substances au cours de la pandémie. Les jeunes ont déclaré consommer des substances avec un nombre limité de pairs, en famille ou seul. De nombreux jeunes ont déclaré consommer des substances par ennui et pour faire face à la situation. Alors que les substances légales sont restées très accessibles, les substances illicites sont devenues plus difficiles à acquérir et moins dignes de confiance ce qui a entraîné une augmentation des dépenses. Les résultats quantitatifs suggèrent que la consommation d’alcool a diminué pour ces jeunes, mais la consommation d’autres substances est restée stable dans l’ensemble de l'échantillon, bien que pour chaque substance, certains jeunes ont signalé des augmentations. Analyse: Malgré un changement quantitatif minime, les résultats qualitatifs montrent que chez les jeunes qui consommaient des substances au milieu de la période de la pandémie, certains jeunes ont connu une augmentation de la consommation de certaines substances pendant la pandémie, une diminution de leur consommation d’autres substances, des changements dans leur motivation à consommer des substances et une diminution des comportements sécuritaires. Les organisations au service des jeunes doivent être conscientes des différences individuelles, du contexte changeant de la consommation de substances et des impacts potentiels à long terme. Les prestataires de services devraient travailler avec les jeunes de manière centrée sur la personne pour identifier des solutions dans le contexte des expériences vécues en lien avec la COVID-19.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».