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Enregistrement W4311195203 · doi:10.5770/cgj.25.597

“I Hope That the People Caring for Me Know About Me”: Exploring Person-Centred Care and the Quality of Dementia Care

2022· article· en· W4311195203 sur OpenAlexafffundvenueabout
Bryan B. Franco, Véronique Boscart, Jacobi Elliott, Sherry L. Dupuis, Lisa Loiselle, Linda Lee, George Heckman

Notice bibliographique

RevueCanadian Geriatrics Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensResearch Institute for AgingMcMaster UniversityUniversity of WaterlooConestoga CollegeUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of WaterlooAlzheimer Society
Mots-clésMedicineDementiaNursingQuality (philosophy)Person-centered careGerontologyMedical educationHealth careDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Person-centred care is at the core of high-quality dementia care but people living with dementia are often excluded from quality improvement efforts. We sought to explore person-centred care and quality of care from the perspectives of persons living with dementia in the community and their care partners. Methods: We used a qualitative descriptive approach with in-person, semi-structured interviews with 17 participants (9 persons living with dementia and 8 care partners) from Ontario, Canada. Results: Participants report that person-centred care is essential to the quality of dementia care. Three themes were identified that describe connections between person-centred care and quality of care: 1) "I hope that the people looking after me know about me", 2) "I just like to understand [what's happening] as we go down the road", and 3) "But the doctor doesn't even know all the resources that are available." Participants perceived that quality indicators over-emphasized technical/medical aspects of care and do not entirely capture quality of care. Conclusions: Persons living with dementia and their care partners provide important insights into person-centredness and quality of care. Their perspectives on "quality" may differ from clinicians and researchers. Research is needed to better integrate their perspectives in quality improvement and person-centred care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,340
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,150
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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