Low-Concentration Atropine Monotherapy vs. Combined with MiSight 1 Day Contact Lenses for Myopia Management
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: To assess the decrease in myopia progression and rebound effect using topical low-dose atropine compared to a combined treatment with contact lenses for myopic control. Methods: This retrospective review study included 85 children aged 10.34 ± 2.27 (range 6 to 15.5) who were followed over three years. All had a minimum myopia increase of 1.00 D the year prior to treatment. The children were divided into two treatment groups and a control group. One treatment group included 29 children with an average prescription of 4.81 ± 2.12 D (sphere equivalent (SE) range of 1.25−10.87 D), treated with 0.01% atropine for two years (A0.01%). The second group included 26 children with an average prescription of 4.14 ± 1.35 D (SE range of 1.625−6.00 D), treated with MiSight 1 day dual focus contact lenses (DFCL) and 0.01% atropine (A0.01% + DFCL) for two years. The control group included 30 children wearing single-vision spectacles (SV), averaging −5.06 ± 1.77 D (SE) range 2.37−8.87 D). Results: There was an increase in the SE myopia progression in the SV group of 1.19 ± 0.43 D, 1.25 ± 0.52 D, and 1.13 ± 0.36 D in the first, second, and third years, respectively. Myopia progression in the A0.01% group was 0.44 ± 0.21 D (p < 0.01) and 0.51 ± 0.39 D (p < 0.01) in the first and second years, respectively. In the A0.01% + DFCL group, myopia progression was 0.35 ± 0.26 D and 0.44 ± 0.40 D in the first and second years, respectively (p < 0.01). Half a year after the cessation of the atropine treatment, myopia progression (rebound effect) was measured at −0.241 ± 0.35 D and −0.178 ± 0.34 D in the A0.01% and A0.01% + DFCL groups, respectively. Conclusions: Monotherapy low-dose atropine, combined with peripheral blur contact lenses, was clinically effective in decreasing myopia progression. A low rebound effect was found after the therapy cessation. In this retrospective study, combination therapy did not present an advantage over monotherapy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».