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Enregistrement W4311246810 · doi:10.1520/stp163420200112

Failure Mode and Effect Analysis and Why It Should Be Considered When Establishing a Condition Monitoring Program and Writing ASTM Test Methods

2022· book-chapter· en· W4311246810 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueEngineering Applied Research
Établissements canadiensOntario Power Generation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFailure mode and effects analysisTest (biology)Mode (computer interface)Forensic engineeringReliability engineeringEngineeringMaterials scienceComputer scienceGeologyOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Following the decision to implement a lubricant condition monitoring program, a test protocol needs to be put in place. Some tests such as wear metal determination or oil viscosity are needed for most machines. Other possible tests may not be as obvious. Practitioners may consider soliciting recommendations from a test laboratory or consulting an industry benchmark standard such as ASTM D6224, Standard Practice for In-Service Monitoring of Lubricating Oil for Auxiliary Power Plant Equipment, which provides recommendations in a tabular format. Although both of these options may yield a quality condition monitoring program, it is likely that neither would result in an optimal lubricant testing program. The best program would be one that used tests that pertained to how the machine fails, have early failure detection capability, and allow for monitoring failure progression. Performing a failure mode and effects analysis (FMEA) results in an understanding of how a machine fails and how well lubricant analysis can be expected to identify a particular failure mode. This understanding can also be leveraged into the selection of a particular method over other similar methodologies. This may also be useful when determining how often to perform the test. ASTM has developed a series of standards that detail the application of the FMEA lubricant analysis condition monitoring and testing process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,732
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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