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Enregistrement W4311500015 · doi:10.2196/40298

Social Media Recruitment Strategies to Recruit Pregnant Women Into a Longitudinal Observational Cohort Study: Usability Study

2022· article· en· W4311500015 sur OpenAlexafffundabout
Chloe Pekarsky, Janice Skiffington, Lara M. Leijser, Donna M. Slater, Amy Metcalfe

Notice bibliographique

RevueJournal of Medical Internet Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesAlberta Children's Hospital FoundationChildren's Hospital Foundation
Mots-clésSocial mediaContext (archaeology)CohortAdvertisingMedicineObservational studyUsabilityPsychologyWorld Wide WebComputer scienceBusinessGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Use of social media for study recruitment is becoming increasingly common. Previous studies have typically focused on using Facebook; however, there are limited data to support the use of other social media platforms for participant recruitment, notably in the context of a pregnancy study. OBJECTIVE: Our study aimed to evaluate the effectiveness of Facebook, Twitter, and Instagram in recruiting a representative sample of pregnant women in a longitudinal pregnancy cohort study in Calgary, Alberta, between September 27, 2021, and April 24, 2022. METHODS: Paid advertisements were targeted at 18- to 50-year-old women in Calgary, with interests in pregnancy. Data regarding reach, link clicks, and costs were collected through Facebook Ads Manager (Meta Platforms, Inc) and Twitter Analytics (Twitter, Inc). The feasibility of each platform for recruitment was assessed based on the recruitment rate and cost-effectiveness. The demographic characteristics of the participants recruited through each source were compared using the chi-square test. RESULTS: Paid advertisements reached 159,778 social media users, resulting in 2390 link clicks and 324 participants being recruited. Facebook reached and recruited the highest number of participants (153/324, 47.2%), whereas Instagram saw the highest number of link clicks relative to the number of users who saw the advertisement (418/19,764, 2.11%). Facebook and Instagram advertisements were cost-effective, with an average cost-per-click of CAD $0.65 (US $0.84; SD $0.27, US $0.35) and cost-per-completer of CAD $7.89 (US $10.25; SD CAD $4.08, US $5.30). Twitter advertisements were less successful in terms of recruitment and costs. Demographic characteristics of participants did not differ based on recruitment source, except for education and income, where more highly educated and higher-income participants were recruited through Instagram or Twitter. Many issues related to fraudulent responses were encountered throughout the recruitment period. CONCLUSIONS: Paid social media advertisements (especially Facebook and Instagram) are feasible and cost-effective methods for recruiting a large sample of pregnant women for survey-based research. However, future research should be aware of the potential for fraudulent responses when using social media for recruitment and consider strategies to mitigate this problem.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,087
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,092
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0870,092
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,598
Tête enseignante GPT0,588
Écart entre enseignants0,009 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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