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Enregistrement W4311610036 · doi:10.1145/3576898

Deep Learning Techniques for COVID-19 Diagnosis and Prognosis Based on Radiological Imaging

2022· review· en· W4311610036 sur OpenAlex
Robert Hertel, Rachid Benlamri

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueACM Computing Surveys · 2022
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCOVID-19 diagnosis using AI
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésComputer scienceCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Deep learningArtificial intelligencePandemicCategorizationMedical imagingData scienceMachine learningMedicineInfectious disease (medical specialty)DiseasePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This literature review summarizes the current deep learning methods developed by the medical imaging AI research community that have been focused on resolving lung imaging problems related to coronavirus disease 2019 (COVID-19). COVID-19 shares many of the same imaging characteristics as other common forms of bacterial and viral pneumonia. Differentiating COVID-19 from other common pulmonary infections is a non-trivial task. To help offset what commonly requires hours of tedious manual annotation, several innovative solutions have been published to help healthcare providers during the COVID-19 pandemic. However, the absence of a comprehensive survey on the subject makes it challenging to ascertain which approaches are promising and therefore deserve further investigation. In this survey, we present an in-depth review of deep learning techniques that have recently been applied to the task of discovering the diagnosis and prognosis of COVID-19 patients. We categorize existing approaches based on features such as dimensionality of radiological imaging, system purpose, and used deep learning techniques, underlying core issues, and challenges. We also address the merits and shortcomings of various approaches, and finally we discuss future directions for this research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,978
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle