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Enregistrement W4311628374 · doi:10.3390/curroncol29120742

Tobacco Smoking Behaviors in Cancer Survivors: The Mediation Effect of Personality and Emotional Intelligence

2022· article· en· W4311628374 sur OpenAlexvenueno aff
Ilaria Durosini, Marianna Masiero, Chiara Casini, Gabriella Pravettoni

Notice bibliographique

RevueCurrent Oncology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueOptimism, Hope, and Well-being
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMinistero della Salute
Mots-clésNeuroticismMedicinePsychological interventionClinical psychologyMediationObservational studyPersonalityEmotional intelligenceIntrusionNicotine dependenceNicotinePsychiatryPsychologyDevelopmental psychologyInternal medicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The smoking behaviour of patients following a cancer diagnosis is a critical risk factor for several physical diseases; it can increase the risk of second primary tumors and lower cancer treatment efficacy. Despite this, a great number of survivors continue to smoke after the diagnosis. This observational, cross-sectional on-line study aimed to assess the relationship between the impact of cancer diagnosis on survivors and their smoking behavior, and whether emotional intelligence and personality might mediate this relationship. Ninety-four Italian survivors completed a set of questionnaires: Big Five Inventory; Fagerström Test for Nicotine Dependence; Impact of Event Scale; Brief Emotional Intelligence Scale. The results obtained from the mediation analyses highlighted that the indirect effect on the relationship between the psychological impact of the diagnosis and smoking behaviors was partially mediated by neuroticism (Intrusion: 95% CI [0.00; 0.11]; Avoidance: 95% CI [0.00; 0.18]). Additionally, the data suggested that the relationship between the psychological impact of the diagnosis and smoking behaviors was partially mediated by the utilization of emotions dimension of emotional intelligence (Intrusion: 95% CI [0.00; 0.10]; Avoidance: 95% CI [0.00; 0.22]). Overall, this study suggests the importance of designing interventions to support smoking interruption based on the “mapping” of individual needs and emotional regulation strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,211
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,357 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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